Barnehage, skole og utdanning
Alle har rett til en meningsfull hverdag med læring, mestring og fellesskap. Enten du har et barn som skal begynne i barnehagen, en ungdom i videregående skole, eller søker informasjon om voksenopplæring – veien gjennom utdanningsløpet er full av viktige milepæler. Her finner du ressurser som kan hjelpe dere på veien.
Utvalgt innhold
Veileder for inkluderende opplæring for elever med Downs syndrom
Veileder utviklet for deg som ønsker å mer om inkluderende opplæring for elever med Downs syndrom.
Inspirasjons- og metodehefte
Dette metodeheftet er bygget på erfaringer gjort i løpet av 3 år på Haugeåsen ungdomsskole og andre skoler på Østlandet.
Skoletelefon
Har du spørsmål om skolestart og opplæring for elever med Downs syndrom? Som medlem av Downs Syndrom Norge kan du få gratis veiledning fra pedagoger med kunnskap om elever med Downs syndrom.
Spørsmål og svar
Mer om barnehage, skole og utdanning
MonaLisa om overgangen mellom barnehage og skole
MonaLisa forteller om hvordan de forberedte seg på overgangen fra barnehage til skole da datteren skulle begynne på skolen. Hun snakker om hva de valgte å fokusere på, og gir tips til hva hun ville gjort annerledes.
Tips – hvordan informere foreldre og barn i barnehagen
Har du barn med Downs syndrom som nylig har begynt i ny barnehage? Kanskje lurer du på hvordan du kan presentere dere som familie for de andre i barnehagen og sørge for at barnet ditt blir mer inkludert?
En mamma forteller: Foreldremøte for den kommende 1.-klassen
På foreldremøtet valgte vi å si noen ord om Sanna. Vi fortalte blant annet at det som er aller viktigst for oss, er at hun blir inkludert og møtt med åpenhet.
Alle barn kan lære
Alle barn kan lære, og alle barn lærer på forskjellige måter. Førsteamanuensis Ieva Kuginyte-Arlauskiene snakker om hva det er lurt å være oppmerksom på når du har en elev med Downs syndrom i klassen.
Mari sitt år på folkehøgskole
Mari Thon (21) fra Fagernes har Downs syndrom og tok steget inn i et spennende folkehøgskoleår. Her fant hun trygghet, rom for utvikling og gode vennskap.
«Systematisk begrepslæring i barneskolen» med Karianne H. Nes
“Normal-varierte barn” har cirka 14 000 aktive ord når de begynner på skolen. En 15 åring har 85 000 ord. Generelt sett lærer barna cirka 20 nye ord hver dag på skolen. Det er altså en stor, stor jobb vi skal gjøre for å hjelpe våre “språksvake” barn, sier Karianne.
«Kompetansemål og læreplanforståelse» med Karianne H. Nes
I dette webinaret fra 2020 forteller Karianne H. Nes om forventninger og ambisjoner i tråd med barn og ungdoms evner og interesser som er avgjørende for godt utbytte av opplæringen.
Alle elever har rett på vurdering
Vurderingsforskriften til opplæringsloven gjelder alle elever i skolen. Hvordan kan vi følge vurderingsforskriften og retten til vurdering for læring for elever med Downs syndrom?
«Overgang fra barnehage til skole» med Karianne H. Nes
I dette webinaret fra 2020 deler Karianne H. Nes, pedagog og veileder i Karlstadmodellen, sin personlige og faglige kunnskap om overgang fra barnehage til skole.
Bloggteamet om folkehøyskole
Julie, Emilie, Siri og Marit deler sine tanker om folkehøyskole, hvordan det var å gå der og hvordan det var å flytte hjemmefra.
Nina Skauge om behovet for bøker til ungdom med Downs syndrom
Min sønn gikk gjennom hele sitt skoleforløp uten en eneste fin bok, sier Nina Skauge. – Han kom hjem fra videregående med grå, skeive kopier og mye var barnslig.
Tilpasninger i klasserommet
Tilpasninger for elever med Downs syndrom kan være positivt for alle elever i klasserommet. Dette og mye mer snakker vi om med Jeanette Ravn Hansen som jobber som spesial pedagog.
Bloggteamet om skole
Vi har spurt seks voksne med Downs syndrom om hvilke minner de har fra barne-, ungdoms- og videregående skole. Her deler de svarene sine.
«Spesialundervisning – rettigheter og muligheter» med Robin Ulriksen/Statped
Hvilke rettigheter har eleven til spesialundervisning og hvordan er mulighetene til å klage på undervisningen som blir gitt? Hva kan vi gjøre for at eleven får den undervisningen de trenger og har krav på?
Inkluderende opplæring i praksis
Kontaktlærer André Kvevik la vekk fordommene og var åpen for ny kunnskap da Sanna begynte i klassen på ungdomsskolen. André forteller hvordan skolen etablerte et godt samarbeid med hjemmet, og jobbet knallhardt for å få til inkluderende opplæring i praksis.
«Overgangen fra ungdomsskole til videregående» med Amy Baumann
I dette webinaret fra 2021 gir Amy Baumann gode råd og tips når man skal velge videregående skole, og hva som er lurt å tenke på.
«Samtaler rundt billedbøker» med Liv Inger Engevik
Hvordan drive språklig og kognitiv stimulering gjennom dialog? Hvordan kan bildebøker øke vokabularet?
Sannas vei til vitnemålet – En historie om inkluderende og likeverdig opplæring
Etter tre år med hardt arbeid på ungdomsskolen fikk Sanna bestått vitnemål for grunnskolen. I denne filmen forteller Sanna, lærere, rektor, audiopedagog og foreldrene til Sanna hvordan de har jobbet for å få til inkluderende og likeverdig opplæring.
Retten til inkluderende opplæring
Hva sier menneskerettighetskonvensjonen om rettighetene til inkluderende opplæring? Hvem sitt ansvar er det å få til god opplæring?
Hvordan tilrettelegge for inkluderende opplæring?
Hvordan gjør vi inkluderende opplæring? Ina-Merethe Melbye Svingen har erfaring som assistent og koordinator. Hør hvordan de har løst inkluderende opplæring i praksis.
Må vi bruke utestemme?
Må vi bruke utestemme? Ina Pettersen forteller om sin erfaring som mamma til Hennie. Ina forteller om hva som har vært viktig i samarbeid med skolen for at Hennie skal ha best mulig skolegang.
Ressurser for inkluderende opplæring for elever med Downs Syndrom
Veileder for inkluderende opplæring for elever med Downs syndrom
Fagrådet vårt har laget en veileder for inkluderende opplæring. Veilederen har som mål å forbedre utdanningsmulighetene til barn og unge med Downs syndrom. Veilederen skal bidra til å sikre alle sin rett til likeverdig og inkluderende opplæring og fremme mulighetene for livslang læring.
Film om inkluderende opplæring for elever med Downs syndrom
Etter tre år med hardt arbeid på ungdomsskolen fikk Sanna bestått vitnemål for grunnskolen. I filmen «Sannas vei til vitnemålet – En historie om inkluderende og likeverdig opplæring» forteller Sanna, lærere, rektor, audiopedagog og foreldrene til Sanna hvordan de har jobbet for å få til inkluderende og likeverdig opplæring.
Inspirasjons- og metodehefte
Det er utviklet et inspirasjons- og metodehefte som er bygget på erfaringer gjort i løpet av 3 år på Haugeåsen ungdomsskole i Fredrikstad. Metodeheftet er også basert på kunnskap som formidles i veileder for inkluderende opplæring for barn og unge med Downs syndrom.
Podkast om inkluderende opplæring for elever med Downs syndrom
Vi har laget podkast om inkluderende opplæring. Søk etter «Snakk om Downs» i din podkastspiller eller følg lenken under.
Eksterne ressurser – Barnehage, skole og utdanning
Vi trenger deg som medlem!
Alle er velkomne til å bli medlem og støtte vårt arbeid. Jo flere medlemmer vi er, desto sterkere står vi som organisasjon. For å kunne ivareta interessene til medlemmene våre og få gjennomslagskraft som organisasjon, trenger vi deg og alle i din husstand som medlemmer.
Flere temasider
Arbeid og bolig
Mennesker med Downs syndrom har de samme grunnleggende behovene for å bruke sine evner og bidra i samfunnet som alle andre. Å ha mulighet til å få en jobb man trives i og å bestemme hvordan man vil bo er viktig for god livskvalitet.
Fritid og fellesskap
Leter du etter gode fritidsaktiviteter, nye møteplasser eller et fellesskap å høre til i? Her finner du innhold som kan gjøre det enklere å skape en aktiv og meningsfull fritid sammen med andre.
Helse og utvikling
Mennesker med Downs syndrom har de samme grunnleggende behovene som alle andre, men trenger ofte ekstra støtte i hverdagen. God helse handler om hele mennesket – både fysisk, psykisk og sosialt. Her finner du kunnskap og verktøy for å fremme god helse og utvikling gjennom hele livsløpet.
Rettigheter og støtteordninger
Mennesker med Downs syndrom og deres nærmeste kan ha rett til ulike støtteordninger, ytelser og tjenester. Hvilke rettigheter som gjelder, avhenger av den enkeltes behov og livssituasjon.